Тема: «Божья коровка»

вторая младшая группа

(«До свидания, лето! Здравствуй, детский сад!»

Задачи: учить детей правильному наклеиванию (намазывать клеем обратную сторону детали, брать на кисть немного клея, работать на клеенке, прижимая изображение к бумаге салфеткой и всей ладонью); развивать сосредоточенность, внимание, умение действовать в соответствии с инструкцией взрослого; воспитывать трудолюбие, аккуратность.

Интеграция образовательных областей: Художественное творчество, Познание, Коммуникация, Чтение художественной литературы, Труд.

Оборудование: иллюстрации, демонстрационный образец у воспитателя, у детей – заготовки деталей (точки для божьей коровки), изображение божьей коровки, клей, кисть, клеенка, салфетка.

Ход деятельности.

I. Организационный момент.

II. Основная часть.

1. Отгадывание загадки

Надевает эта крошка

Платье красное в горошек.

И летать умеет ловко

Это… (Божья коровка).

2. Рассматривание иллюстраций.

3. Рассматривание иллюстраций-заготовок для поделки.

Чего не хватает божьей коровке? (Черных точек).

4. Подготовка пальчиков к работе.

Пальчиковая гимнастика
Божьей коровки папа идет. всеми пальцами правой руки «шагать» по столу
Следом за папой мама идет. всеми пальцами левой руки «шагать» по столу
За мамой следом детишки идут, «шагать» обеими руками
Вслед за ними самые малыши бредут.
Красные костюмчики носят они. пожать самому себе ладони
Костюмчики с точками черненькими. постучать указательными пальцами по столу
Папа детишек в детский садик ведет,
После игры всех домой заберет. похлопать в ладоши

Продуктивная деятельность.

а) рассматривание деталей поделки;

б) размещение деталей на листе-основе;

в) повторение правил работы с клеем;

г) наклеивание деталей;

д) уборка рабочего места.

5. Рассматривание работ, обсуждение.

6. Чтение стихотворения.

Я летать умею ловко,
Божья пестрая коровка.
Крылья красненькие в точках,
Словно в черненьких кружочках.
В яркой праздничной рубашке
Я спасаю урожай.
Я – полезная букашка,
Ты меня не обижай!

Конспект

непрерывно-непосредственной образовательной деятельности

Возрастная группа: вторая младшая группа

Образовательная область:

«Художественно-эстетическое развитие»: закрепление умений составлять композиции из готовых элементов, ровно и последовательно располагать детали аппликации.

«Познание»: расширение знаний детей о многообразии мира насекомых.

«Речевое развитие»: развитие поэтического слуха, интереса к устному народному творчеству.

Раздел: продуктивная деятельность, аппликация.

Тема: « Божья коровка».

Цель: закрепление у детей практических навыков аппликации

Триединая задача

Обучение: продолжить обучать детей располагать детали аппликации на основе в соответствии с замыслом.

Развитие: продолжить развивать технические навыки аккуратного наклеивания (работать на клеенке, намазывать клеем обратную сторону детали, прижимать изображение к бумаге салфеткой).

Воспитание: формировать интерес и положительно отношение к аппликации.

Методы: наглядный, словесный, практический.

Оборудование и инвентарь: изображение березы с листочком и божьей коровкой; мягкая игрушка божья коровка; на каждого ребенка: березовый листочек из зеленой бумаги с изображением контура божьей коровки с усиками, красный кружок диаметром 8,5 см, черные кружки диаметром 2 см – 3 шт., клеенка, салфетка, одна на двоих кисточка и баночка с клеем.

Прогнозируемые результаты:

Знать название и внешний вид жука «божья коровка»

Иметь опытсоставления композиции из готовых элементов

Уметь последовательно и ровно располагать детали аппликации

деятельности	Действия воспитателя	Действия детей	Примечания
Мотивационно –побудительный этап	Ребята, посмотрите кто сегодня прилетел к нам в гости! Правильно! Божья коровка – это жук. Смотрите, какая она красивая! Посмотрите, какого она цвета? А какого цвета на ней точки? Правильно! Божью коровку можно увидеть и в травке, и на кустиках, и на деревьях. Ребята посмотрите сюда и скажите, как называется это дерево? Правильно! Посмотрите, на березе сидит божья коровка. Божья коровка – это полезный жук, она защищает листочки от насекомых-вредителей. Ребята, если вы найдете божью коровку на тропинке, нужно ей помочь добраться до безопасного места. Аккуратно посадите божью коровку на ладошку и спойте песенку: Божья коровка, Улети на небко, Принеси нам хлебка, Белого и черного, Только не копченого. Божья коровка немного проползет по ладошке и улетит.	Божья коровка Красного цвета Черного цвета	Движения: Держим жука на ладошках Машем ручками Руки перед собой сложены Правую руку вперед, левую вперед Погрозить пальчиком

Ирина Фирсова
Конспект НООД по художественному творчеству (аппликация) для детей младшей группы «Божья коровка»

Конспект НООД

Образовательная область «Художественное творчество »

(аппликация )

Младшая группа

Тема : «Божья коровка »

Предварительная работа :

Наблюдения за божьей коровкой во время прогулки .

Разучивание потешки "Божья коровка ".

Задачи :

Образовательные :

Расширить представления детей о божьей коровке ;

Продолжать учить складывать целое из частей, наклеивать готовые заготовки, опираясь на образец;

Закрепление знаний о форме предмета – круг;

Закрепление представлений о красном, черном цвете;

Закрепление счета до двух;

Закрепление понятий «один - много» , «большой - маленький» .

Развивающие :

Развивать умение пользоваться клеем и кистью;

Развивать мелкую моторику рук, внимание, ориентировку на листе бумаги.

Воспитательные :

Воспитывать любовь и уважение к живой природе;

Воспитывать аккуратность, самостоятельность в работе.

Интеграция : ОО «Социализация» , ОО «Познание» , ОО «Художественное творчество » .

Материал : иллюстрация с изображением божьей коровки , альбомного листа зеленого цвета в форме листика растения, готовые формы для наклеивания (круг красного цвета, разрезанный пополам; круг черного цвета) пластилин черного цвета, клей, кисти, салфетки, клеенки.

Ход НООД.

Воспитатель. Ребята, на улице наступила весна. Солнышко стало пригревать. На растениях можно встретить удивительных жучков. Они красного цвета и на них есть черные пятнышки. Ребята, вы догадались кто это? (Дети отвечают) .

Воспитатель. Правильно, это божья коровка . Посмотрите на нее (показывает иллюстрацию с изображением божьей коровки ) .

Воспитатель. Ребята, скажите, что есть у нашей божьей коровки ? (голова и крылышки)

Воспитатель. Какого цвета крылышки у божьей коровки ? (красные с черными точками.)

Ребята, посмотрите, сколько крылышек у божьей коровки ? (Два) .

А сколько пятнышек на спинке у божьей коровки ? (Много) .

Молодцы! Какой формы спинка у божьей коровки ? (Круглой) .

Какого цвета голова у божьей коровки ? (Черного) .

Правильно! Какой формы голова у божьей коровки (Круглой) .

Ребята, скажите, что больше туловище или головка? (Туловище) .

Правильно, туловище большое, головка поменьше, а пятнышки, какого размера? (Маленькие) .

Воспитатель. Молодцы, правильно, совсем маленькие.

Проводится физминутка «Божья коровка » .

Божья коровка ,

Черная головка, (дети подносят руки к голове.)

Улети на небо, (машут руками, как крыльями) .

Принеси нам хлеба

Черного и белого, (машут кистями рук на себя.)

Только не горелого. (грозят пальчиком.)

Воспитатель. Молодцы! Отдохнули? Продолжим. Посмотрите ещё раз внимательно, у нашей божьей коровки два красных крылышка. И когда они вместе сложены, получается круг.

У детей на столах лежат готовые шаблоны : две половинки красного круга «крылышки» , которые нужно наклеить на альбомный лист. Воспитатель обращает внимание детей на то , что «крылышки» нужно сложить так, чтобы получился круг. Напоминает правила наклеивания. Дети приступают к работе. По ходу самостоятельной работы воспитатель оказывает помощь детям, хвалит детей

Воспитатель. Молодцы, ребята! А теперь надо приклеить «голову» .

Дети берут готовый шаблон : черный кружок. Воспитатель обращает внимание детей на то , где располагается «голова» божьей коровки . Дети приступают к работе. По ходу самостоятельной работы воспитатель оказывает помощь детям, хвалит детей за правильность выполнения, аккуратность в работе.

Воспитатель. Посмотрите, какие замечательные жучки у нас получились, только почему-то они грустные. Как вы думаете почему? (У них нет черных пятнышек) .

Воспитатель. Правильно. На крылышках не хватает черных пятнышек. Сейчас мы украсим крылышки наших жучков черными пятнышками, а делать их будем из пластилина.

Дети берут черный пластилин, отщипывают от него маленький кусочек, раскатывают шарик, и приклеивают на крылышки. Воспитатель обращает внимание детей на то , что пятнышки маленькие, круглые, и находятся на крылышках. По ходу самостоятельной работы воспитатель оказывает помощь детям, хвалит детей за правильность выполнения, аккуратность в работе.

Воспитатель. Молодцы, ребята! Посмотрите, какие красивые божьи коровки у вас получились , как настоящие.

Публикации по теме:

Анкета для родителей. Образовательная область «Художественное творчество» Анкета для родителей. Уважаемые родители! Пожалуйста, внимательно прочитайте приведенные ниже вопросы и отметьте выбранный вами ответ или.

Аппликация "Божья коровка" Задачи: Повторяем характерные особенности божьей коровки; вызвать интерес к природе; закрепляем приемы работы.

Из бумаги черного цвета и с помощью дырокола делаем заготовки черных точек для божьей коровки. Из бумаги черного цвета вырезаем овал.

«Природа нас окружает». Конспект итоговой НООД по образовательным областям «Познание» и «Художественное творчество» Задачи: Обучающие: закреплять знания детей о природном мире. Развивающие: развивать мышление, воображение, творческие способности детей.

Цели: - закреплять умения и навыки работы с ножницами: вырезать круг из квадрата знакомым способом «складывание дважды пополам» и полукруг.

Конспект занятия по рисованию «Божья коровка» (средняя группа) Конспект занятия по изобразительной деятельности (Рисование) средняя группа "Божья коровка".Разработала и провела: Рудинская Ирина Викторовна,.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1 «Теремок»

структурное подразделение семейный детский сад

Конспект по аппликации в младшей группе

«Божья коровка»

Выполнила: воспитатель

Вандышева Елена Владимировна

Тонкино 2017г.

Цель: развивать навыки создания аппликации из готовых заготовок, формировать аккуратность в работе с клеем, получить новые знания о насекомых.

Задачи: развивать умение составлять предмет из нескольких частей; развивать умение различать формы по величине и использовать большие и маленькие формы; развивать тактильное восприятие, мелкую моторику пальцев рук. Развивать воображение, умение высказывать предположения. Воспитывать самостоятельность, аккуратность и последовательность в выполнении своей работы.

Материалы:

1. Готовая поделка божьей коровки (образец).

2. Клей, кисточки, клеенка на каждого ребёнка.

3. Вырезанные заранее детали божьей коровки.

Ход занятия.

Воспитатель: вы любите ходить в гости?

Дети: да!

Воспитатель: давайте поиграем в игру «В гости к пальчику большому»

Пальчиковая игра «В гости к пальчику большому»

В гости к пальчику большому (Выставить вверх большие пальцы.)

Приходили прямо к дому (Соединить под углом кончики пальцев обеих рук «крыша».)

Указательный и средний,

Безымянный и последний.

Сам мизинчик-малышок (Называемые пальцы, поочерёдно соединять с большим, слегка массируя их, на двух руках одновременно.)

Постучался о порог. (Сжать кулаки, мизинцы выставить вверх, пошевелить ими.)

Вместе пальчики - друзья,

Друг без друга им нельзя.

Крепкие, дружные – (Ритмично сжимать и разжимать пальцы на обеих руках.)

Всем такие нужные! (Дети хлопают в ладоши.)

Ребята послушайте пожалуйста стишок который мы с вами разучим:

Божью Коровку можно поймать,

Раз, два, три. Не успела!

Божья коровка моя улетела!

Посмотрите божья коровка прилетела к нам на занятие.

Ребята я для вас приготовила детали для божьей коровки. Сейчас посмотрите я вам покажу как нужно собрать аппликацию, если будут вопросы задавайте. Итак, можно начинать нашу работу. А пока вы делаете поделки я вам почитаю стихотворения про божью коровку:

Посмотри скорее, Вовка!

Это – божия коровка!

Красненький кружочек,

Много чёрных точек.

Крылья раскрывает,

В небо улетает.

Летать - это просто.

Нужна лишь сноровка! -

делилась с коровами

божья коровка.

Кто Божьим коровкам дал имя такое!

Малютки отныне не знают покоя,

По листьям без отдыха ползают крошки -

Всё ищут бесследно пропавшие рожки!

Простые фигуры превращаются в красивое творение.

нам понадобиться три круга: красный и два черных, большой и маленький, глазки, черные точки, которые можно нарисовать или использовать готовые, ножницы, клей и воображение.

Черные круги наклеиваются друг над другом, а красные разрезаются пополам.

Туловище и крылья готовы.

Теперь наша бабка - коробка должна быть украшена черными точками, которые мы в детстве считали, чтобы узнать возраст букашки. Наши дети сами определяли количество точек. Их они сделали из пластилина.

Вот и все! Наши веселые букашки "Бабки - коробки " готовы!

Пусть живут на нашей полянке и радуют всех!

Аппликации «БОЖЬЯ КОРОВКА» Предварительная работа: рассматривание иллюстрации божьей коровки, разучивание поговорки про божью коровку. Цель занятия: Учить детей с помощью аппликации выполнять божью коровку из отдельных частей: туловище, голова, крылья, глаза, усики. Упражнять в приемах складывания, присоединения и приклеивание. Воспитывать у детей любовь к природе, к насекомым. Развивать в детях аккуратность, усидчивость, терпение. Материалы: Круги: 2 красных круга диаметром 8 см, 2 черных круга диаметром 5 и 7 см. Заготовка из зеленого картона для основы. Глазки, нитки для усиков. Клей, черный фломастер. Ход занятия Воспитатель: Какое сейчас время года? Дети: Осень Воспитатель: А как вы догадались? Ответы детей Воспитатель: А как хотелось бы, чтобы было тепло, чтобы наступило лето. Давайте с вами вспомним, что мы делали летом? Ответы детей. Воспитатель: Ребята, давайте с вами перенесемся в лето. Представьте, что мы гуляем по зеленому лугу, слушаем пение птиц, ласковое солнышко согревает нас своими лучами. Физминутка: На лужайке, по ромашкам Бегают по свободному пространству группы. Жук летал в цветной рубашке. -Жу-жу-жу,жу-жу-жу Останавливаются, встают прямо. Я с ромашками дружу. Тихо на ветру качаюсь, Выполняют наклоны туловища вправо-влево Низко, низко наклоняюсь. Выполняют наклоны вперед-вниз На цветке я посидел, Приседают Отдохнул и полетел. Бегают и затем садятся на свои места. Воспитатель: Ой, посмотрите, у меня на цветочек не бабочка прилетела, а какоето насекомое. Послушайте загадку. Если вы отгадаете, то я вам покажу, кто же это к нам пришел. Надевает эта крошка Платье красное в горошек. И летать умеет ловко Это… (Божья коровка) Воспитатель показывает цветок, где сидит божья коровка. Воспитатель: Давайте вспомним с вами поговорку про божью коровку. Посадим ее на ладошку и скажем: Божья коровка, полети на небо, Принеси мне хлеба. Чёрного и белого, Только не горелого. Воспитатель: А давайте все вместе сделаем божьи коровки, посадим их на цветок. И тогда в нашей группе будет не серая осень, а яркое и теплое лето. Воспитатель показывает изображение с божьей коровкой. Воспитатель: Давайте с вами рассмотрим подробнее божью коровку. Что у нее есть. Какого цвета крылья? Что еще есть на крылышках? Что у нее есть на голове? Приступаем к работе. Приклеим черный круг диаметром 7 см к листу зеленого картона. Черный круг диаметром 5 см складываем пополам и приклеиваем к туловищу. Два красных круга диаметром 8 см складываем пополам – получились крылья. Приклеиваем их за нижние половинки к туловищу. Воспитатель: У нас готова божья коровка? Дети: Нет. Воспитатель: А что же не хватает? Дети: Глазки, усики, пятнышки на спинке. Воспитатель: Тогда возьмем глазки и приклеим их. Фломастером нарисуем лапки и точки на крыльях. Усики сделаем из ниток. Божья коровка готова. Итоги занятия: Воспитатель: Какие красивые и аккуратные у нас получились божьи коровки! Молодцы! И пусть сейчас зима, но при одном взгляде на наши поделки настроение становится по-настоящему летним!